Suggestions de projets

Diffusion interactive de vidéos 360

La vidéo 360 est très à la mode depuis trois ans, et de nombreux sites (comme YouTube) proposent désormais des vidéos en 360°. Une des caractéristiques principales de ces vidéos est que tout le contenu visuel n’est pas visible à l’écran, la zone affichée dépendant de l’interaction de l’utilisateur (souris, casque VR …). Par conséquent, diffuser de la vidéo 360 sur un réseau en utilisant les techniques classiques d’adaptation en qualité résulte soit en une perte d’efficacité quant à l’utilisation de la bande passante, soit en une qualité dégradée.

Harmonizer temps-réel de la voix chantée par contrôleur MIDI

Jacob Collier, arrangeur, multi-instrumentiste et youtubeur (https://www.youtube.com/watch?v=pvKUttYs5ow), accompagne et transforme souvent sa voix à l’aide de ce que l’on appelle un « harmonizer ». La voix est transformée en temps réel en fonction des notes jouées sur un clavier (https://www.youtube.com/watch?v=DnpVAyPjxDA).

Calibration automatique d’écran auto-stéréoscopique

La visualisation en relief repose sur la perception de l’effet de parallaxe de la vision binoculaire, en permettant à chaque œil de voir une image différente de l’autre. La majeure partie des solutions commerciales de distribution de contenu 3D (YouTube, BlueRay 3D) proposent des images ou vidéos sous forme de couple stéréoscopique (vue droite + gauche), supposant un utilisateur regardant la vidéo à la même position que la caméra utilisée pour l’enregistrement (i.e., en face de l’écran, ligne des yeux horizontale).

Conception d’un régisseur lumière automatique

Ce projet a été proposé par un groupe d'étudiants. Il leur sera donc attribué d'office, sauf en cas de désistement. Il reste actuellement 2 places libres dessus.

Ce projet consiste en la conception d’un régisseur lumière automatique, c’est à dire d’un boitier capable de piloter éclairages et écrans géants en fonction de la musique. Il exploitera la musique en temps réel, notamment grâce à des algorithmes de machine Learning.

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